نودیها:در گزارش‌های پیشین «مشق شب» در کشور آمریکاØŒ هنگ‌کنگØŒ انگلیسØŒ سنگاپورØŒ کانادا و فرانسه را مورد بررسی قرار دادیم و دریافتیم که از نظر سازمان آموزش و پرورش آمریکاØŒ استاندارد مشق شب برای دانش‌آموزان تنها Û±Û° دقیقه استØŒ دانش‌آموزان هنگ‌کنگی صاحب بیشترین مشق شب در میان دانش‌آموزان جهان هستندØŒ دانش‌آموزان انگلیسی نیز به حدی مشق شب می‌نویسند که دیگر تکلیف در خانه از حالت سرگرم‌کننده خارج و خسته‌کننده می‌شودØŒ دانش‌آموزان سنگاپوری نیز روزانه Û³ ساعت را برای نوشتن مشق شب اختصاص می‌دهندØŒ مشق شب در کانادا به تناسب نیازهای هر دانش‌آموز داده می‌شود و والدین با ابراز رضایتمندی از سیستم آموزش و پرورش کاناداØŒ قدردان تلاش‌های آنها برای روش صحیح آموزشی این کشور هستند و در نهایت یکسانی مشق شب در فرانسه مهم‌ترین نقطه ضعف سیستم ‌آموزشی این کشور است. 

در گزارش زیر به بررسی مشق شب دانش‌آموزان ژاپنی خواهیم پرداخت و میزان ساعتی که آنها پای مشق شب می‌نشینند را بررسی می‌کنیم:

* دانش‌آ‌موزان دبستانی هیچ مشق شبی نمی‌نویسند

کارشناسان آموزشی ژاپن باور دارندØŒ دانش‌آموزان دبستانی هیچ نیازی به نوشتن مشق شب ندارندØ› آموزش‌های سر کلاس باید در همان کلاس و محیط مدرسه برای کودکان بازگو شود و آنها تکلیف در خانه را به شکل دیگری در مدرسه به همراه با دوستانشان انجام دهند.

* رفتار قبل از دانش

در مدارس ژاپن از دانش‌آموزان ابتدایی هیچ آزمونی تا زمان رسیدن به درجه Û´ یعنی سن Û±Û° سالگی گرفته نمی‌شودØ› فقط آزمون‌‌های بسیار کوچک و ساده برای آنها تعریف می‌شود.

اعتقاد سیستم آموزشی کشور ژاپن بر این است که در Û³ سال اول تحصیلیØŒ هدف از آموزشØŒ قضاوت دانش کودکان نیست بلکه آموزش رفتارهای اجتماعی صحیح در برخورد با دیگران است تا به توسعه شخصیت آنها کمک کند.

* مشق شب در مقاطع بالاتر لزوم موفقیت تحصیلی 

کارشناسان آموزشی ژاپن باور دارندØŒ به همان اندازه که مشق شب در پایه‌های بالاتر با موفقیت تحصیلی ارتباط مستقیم دارد و قطعاÙ‹ منجر به کسب نتایج بهتر تحصیلی می‌شود اما این موضوع راجع به دانش‌آموزان دبستانی صدق نمی‌کند و مستقیماÙ‹ موجب عملکرد منفی آنها خواهد شد.

* میانگین همبستگی بین زمان صرف شده برای مشق شب و موفقیت تحصیلی " صفر"

بر اساس نتایج به دست آمده از یک محقق برجسته سیستم آموزشیØŒ بین زمان صرف شده برای تکلیف در خانه و در پی آن کسب نمرات بهتر و دستیابی به موفقیت تحصیلی در پایه دبستان هیچ همبستگی وجود ندارد.

* Û±Û° دقیقه مشق شب در مدرسه

کودکان ژاپنی تا کلاس سوم دبستان تنها Û±Û° دقیقه مشق شب دارند که آن هم به کمک معلمان و مربیان خود در محیط مدرسه انجام می‌دهند.

* ریاضی تکلیف ثابت دانش‌آموزان

ریاضی بخش مهمی از دروس کودکان دبستانی در کشور ژاپن است و آنها تقریباÙ‹ هر روز تکلیف ریاضی دارندØŒ منتها آن را در مدرسه انجام می‌دهند تا اگر اشکالی داشتند توسط معلمان‌شان رفع شود.

* تکلیف در خانه برای تعطیلات تابستانی و زمستانی

دانش‌آموزان دبستانی گرچه در طی سال تحصیلی مشق شب نمی‌نویسندØŒ اما موظف به انجام یک سری تکالیف مشخص در تعطیلات تابستانی و زمستانی خود هستند.

مشق شب آنها به قدری متفاوت و جذاب است که دانش‌آموزان را برای نوشتن سوق می‌دهد و کنجکاو می‌کندØ› به عنوان مثال آنها باید راجع به اینکه یک گیاه چگونه رشد می‌کند یا تاریخچه جامعه خود یا راجع به کتاب‌هایی که می‌خوانند و به آنها آموزش داده می‌شودØŒ انشاØ¡ بنویسند.